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Vidéos d’auto-formation 2nd degré

Récapitulatif du parcours « Enseignants 2nd degré »
1ère partie : usages communs à tous les utilisateurs

tous001 – Se connecter et prendre connaissance de la plate-forme oZe
tous002 – Le tableau de bord
tous003 – Les notifications
tous006 – Modifier ou récupérer son mot de passe
tous007 – Utiliser la messagerie
tous012 – Les espaces collaboratifs

 

2ème partie : usages communs aux utilisateurs « personnels d’établissements »

étab001 – Réserver un équipement
étab002 – Créer un espace collaboratif
étab003 – Espaces collaboratif – Alimenter le fil d’actualités
étab008 – Espaces collaboratif – Organiser et publier des articles
étab009 – Espaces collaboratif – Structurer les documents
étab004 – Editer une fiche élève

 

3ème partie : les usages spécifiques selon les métiers : Enseignants

3.1 Les fondamentaux métier
ensei001 – Faire l’appel
ensei002 – Faire l’appel depuis un portable ou une tablette
ensei005 – Saisir les devoirs de la prochaine séance en rattachant un document
ensei006 – Saisir le contenu de ma séance dans le cahier de textes et l’imprimer
ensei007 – Dupliquer le contenu d’une séance sur une autre séance
ensei008 – Créer une nouvelle séance de cours dans son emploi du temps
ensei009 – Accéder à la liste des élèves d’une classe et l’exporter
ensei010 – Gérer l’emploi du temps d’un élève ayant un parcours personnalisé
ensei011 – Saisir un incident survenu pendant un cours
ensei012 – Saisir un incident survenu pendant un cours et mettre une punition
ensei013 – Consulter mon emploi du temps
ensei015 – Exporter le cahier de texte pour une période particulière
ensei016 – Créer un parcours pédagogique
ensei017 – Affecter un parcours pédagogique à des élèves
ensei020 – Rechercher une ressource pédagogique
ensei021 – Créer un contenu interactif « texte à trous »
ensei022 – Créer un contenu interactif « repérage de mots »

 

1ère partie : usages communs à tous les utilisateurs

tous001

 

 

Se connecter et prendre connaissance de la plate-forme oZe

tous002

 

 

Le tableau de bord

tous003

 

 

Les notifications

tous006

 

 

Modifier ou récupérer son mot de passe

tous007

 

 

Utiliser la messagerie

tous012

 

 

Les espaces collaboratifs

 

2ème partie : usages communs aux utilisateurs « personnels d’établissement »

etab001

 

 

Réserver un équipement

etab002

 

 

Créer un espace collaboratif

etab003

 

 

Alimenter le fil d ‘actualités

etab004

 

 

Editer une fiche élève

etab008

 

 

Organiser et publier des articles

etab009

 

 

Structurer les documents

 

3ème partie : Les usages spécifiques selon les métiers
  3.1 Les fondamentaux métiers

ensei001

 

 

Faire l’appel

ensei002

 

 

Faire l’appel depuis un portable ou une tablette

ensei002 – 1 min 17 s

ensei005

 

 

Saisir les devoirs de la prochaine séance en rattachant un document

ensei005 – 5002 – 1 min 43 s

ensei006

 

 

Saisir le contenu de ma séance dans le cahier de textes et l’imprimer

ensei006 – 1 min 32 s

ensei007

 

 

Dupliquer le contenu d’une séance sur une autre séance

ensei007 – 1 min 34 s

ensei008

 

Créer une nouvelle séance de cours dans son emploi du temps

ensei008 – 1 min 42 s

ensei009

 

 

Accéder à la liste des élèves d’une classe et l’exporter

ensei009 – 1 min 42 s

ensei010

 

 

Gérer l’emploi du temps d’un élève ayant un parcours personnalisé

ensei010 – 2 min 04 s

ensei011

 

 

Saisir un incident survenu pendant un cours

ensei011 – 2 min 41 s

ensei012

 

 

Saisir un incident survenu pendant un cours et mettre une punition

ensei012 – 2 min 24 s

ensei013

 

 

Consulter mon emploi du temps

ensei013 – 1 min 14 s

ensei015

 

 

Exporter le cahier de texte pour une période particulière

ensei015 – 1 min 04 s

ensei016

 

 

Créer un parcours pédagogique

ensei016 – 2 min 46 s

ensei017

 

 

 

Affecter un parcours pédagogique à des élèves

ensei017 – 1 min 32 s

ensei020

 

 

Rechercher une ressource pédagogique

ensei020 – 1 min 50 s

ensei021

Créer un contenu interactif « Texte à trous »

ensei021 – 3 min 46 s

ensei022

Créer un contenu interactif « repérage de mots »

ensei022 – 3 min 06 s

Classe inversée

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 1 : créer l’espace collaboratif

L’enseignant créé un espace collaboratif et invite les membres.

 

Remarque : les utilisateurs reçoivent une notification lorsqu’ils sont ajoutés en tant que membres d’un espace collaboratif.

Complément : Comment créer un espace collaboratif pour ma classe, groupe ?

Etape 2 : donner du travail à faire

L’enseignant publie la consigne de travail dans le module « actualités » de l’espace collaboratif.

 

 

Etape 3 : lire la consigne de travail

L’élève/la famille consulte la fiche ressource publiée dans le module « actualités ».

 

 

Etape 4 : organiser l’espace documentaire

L’enseignant créé des dossiers et dépose des documents ressources thématiques dans le module « Documents » de l’espace collaboratif.

 

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 5 : créer des ressources en ligne

L’enseignant créé des fiches consignes différentiées pour les élèves avec le module Word en ligne.

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 6 : assurer le suivi d’une activité collaborative

L’enseignant créé une alerte pour suivre les évolutions des dépôts de documents.

Etape 7 : créer un index de ressource

L’enseignant créé des rubriques de blog pour classer les thématiques.

L’enseignant créé des billets de blog contenant les liens vers les ressources.

 

Etape 8 : lire la consigne de travail

L’élève consulte les ressources publiées dans les billets du blog.

Organiser son enseignement avec un espace collaboratif

 

Etape 1 : créer l’espace collaboratif

L’enseignant créé un espace collaboratif et invite les membres.

 

Remarque : les utilisateurs reçoivent une notification lorsqu’ils sont ajoutés en tant que membres d’un espace collaboratif.

Complément : Comment créer un espace collaboratif pour ma classe, groupe ?

Etape 2 : donner du travail à faire

L’enseignant publie la consigne de travail dans le module « actualités » de l’espace collaboratif.

 

 

Etape 3 : lire la consigne de travail

L’élève/la famille consulte la fiche ressource publiée dans le module « actualités ».

 

 

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 4 : rappeler une consigne

L’enseignant envoie un courriel en utilisant la liste de diffusion de l’espace collaboratif.

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 5 : consulter un message

L’élève/la famille consulte la consigne de travail envoyée par l’enseignant, reçu dans la messagerie.

Etape 6 : organiser l’espace documentaire

L’enseignant créé des dossiers et dépose des documents ressources thématiques dans le module « Documents » de l’espace collaboratif.

 

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 7 : créer des ressources en ligne

L’enseignant créé des fiches consignes différentiées pour les élèves avec le module Word en ligne.

Etape 8 : créer un index de ressource

L’enseignant créé des rubriques de blog pour classer les thématiques.

L’enseignant créé des billets de blog contenant les liens vers les ressources.

 

Etape 9 : lire la consigne de travail

L’élève / la famille consulte les ressources publiées dans les billets du blog.

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 10 : co-construire un document

Les élèves participent à tour de rôle à la construction d’un document en ligne avec word en ligne.

Complément : Créer un document collaboratif synchrone

*********** EN CONSTRUCTION ***********

Etape 11 : assurer le suivi d’une activité collaborative

L’enseignant créé une alerte pour suivre les évolutions d’un document en ligne.

Incidents et contournements

Les contournements proposés ci-dessous sont provisoires en attendant le déploiement de correctifs ou d’évolutions.
Une fois les incidents résolus, vous serez informé par la Note de Version du bon fonctionnement de l’Oz’App.

Oz’App Emploi du temps

Incident [3677] :  Absence des pictogrammes donnant accès à l’appel ou au cahier de texte depuis l’Oz’App Emploi du temps

Vous êtes un professeur et vous souhaitez faire l’appel ou remplir votre cahier de texte en cliquant directement sur les pictogrammes depuis l’Oz’App Emploi du temps :

Incident : Actuellement lorsque vous avez plusieurs cours sur la même journée, les pictogrammes disparaissent au delà du cinquième cours.

Contournement : Vous devez cliquer directement sur l’Oz’App du cahier de texte ou l’Oz’App de l’appel pour accéder aux services.


 

Oz’App Cahier de texte

Incident [5375]  :  Sur certains écrans il est impossible de supprimer des devoirs créés

Vous êtes un professeur et vous souhaitez supprimer des devoirs que vous avez enregistré auparavant.

Incident : Actuellement, l’icône de suppression n’apparaît pas entièrement.

Contournement : Vous devez dézoomer votre écran pour effectuer un clic sur l’icône de suppression.


 

Oz’App Espaces collaboratifs

Incident N° [ #7648] :  Office Online indisponible sur les espaces collaboratifs

Vous êtes un enseignant, vous souhaitez ouvrir un document Office Online dans les espaces collaboratifs :

Incident : Actuellement, Office Online est indisponible sur les espaces collaboratifs.

Contournement : Vous devez utiliser l’oz’app  » Mes documents » pour pouvoir ouvrir Office Online.